viernes, 21 de febrero de 2020

¿Por qué elegí estudiar Educación Inicial?

Recuerdo que hace unos años había decidido estudiar Derecho, pero ¿Por qué Derecho?
Mi mamá tiene una amiga que es abogada, y pues esta en una buena posición económica, ella quería lo mismo para mí, y decidí estudiar eso por ella.
Pero con el tiempo, supe que no era lo que yo quería, hablé con ellos y pues en su momento, no fue lo que ellos esperaban, pero tuvieron que aceptar mi decisión.
Tuve un profesor en la academia, que se alegró al oír que iba para Educación Inicial, porque dice que es una carrera muy bonita y noble, y que es la base de todo. 
Yo lo creo también, desde pequeña tuve que cuidar junto con mis padres y hermana, a nuestros sobrinos, uno de 2 años y otra de 5, eran muy pequeños en ese entonces, hubo problemas en su casa y vinieron a la nuestra, quiero hacer más por esos niños que sufren problemas iguales o similares a los de ellos, quiero que reciban ayuda, que me hubiese gustado reciban ellos también.
Quiero ayudar desde lo antes posible, y ¿por qué no desde inicial? 
Creo que ellos son la razón de esto, los amo, Nanny y Kenny, siempre serán mi inspiración.
Los extraño.

Educación Inicial en Perú

En Perú la educación preescolar se inicia a los 0 años y continua hasta los 5. Solo este último año es obligatorio para iniciar la educación primaria. Este sistema educativo se basa en 7 principios psico pedagógicos básicos:
  • Principio de un buen estado de salud,
  • Principio de respeto,
  • Principio de seguridad,
  • Principio de desarrollo de la comunicación,
  • Principio de autonomía,
  • Principio de movimiento (psicomotricidad) y
  • Principio de juego libre.
Existe un sistema llamado wawawasi (‘casa de niño’ en quechua, siendo wawa: ‘bebé, infante’ y wasi o huasi: ‘casa’) en donde los niños desde que son recién nacidos son atendidos en unidades comunales por madres de familia voluntarias a cargo del MIMDES.
También existen los Programas de Atención No Escolarizada de Educación Inicial, programas que utilizan tiempos, espacios y ambientes con flexibilidad adecuando sus estrategias a las características de los niños y familias; incorpora a Promotores Educativos Comunitarios en la atención directa a los niños, quienes son orientados, capacitados y monitoreados por Profesores Coordinadores a cargo del Ministerio de Educación. En el caso de la atención a niños de 3 a 5 años se denominan PRONOEI y para atender a niños menores de 3 años se denominan Salas de Educación Temprana SET.
En general, los términos más conocidos son nido o inicial, aunque las palabras cuna, jardín, kindergarten o kínder también se usan.

Los 7 principios de la Educación Inicial











¿Qué es la Educación Inicial?



La educación inicial es la educación que el niño recibe en sus primeros años de vida (0 a 6), esta es una etapa muy importante en el desarrollo del niño, ya que se influencian el desarrollo de habilidades físicas y/o psicológicas,1​fomentar su creatividad, se le enseña a ser autónomo y auténtico; aspectos que servirán para abrirse en el mundo por sí solo. Para ello, a lo largo de la historia, hubo autores como Jean Piaget, Lev Vygotski, Sigmund Freud, Friedrich Fröbel, Maria Montessori que desarrollaron teorías psicológicas y pedagógicas que han permitido entender cómo piensan los niños, cómo aprenden, su razonamiento e inteligencia.
La Educación Inicial es un derecho de los niños; es el derecho a recibir educación, y al tratar con niños pequeños, el aspecto de la crianza aparece relacionado, una crianza de calidad que, aportando una mirada pedagógica ayudará no solo al niño, sino también a su familia, a comprender las necesidades físicas y psicológicas del infante. No debemos olvidar que el compromiso del personal docente y de apoyo para cumplir con los propósitos que se hayan planeado, es muy similar al de la familia, pero no la reemplaza sino que la complementa.
Con la educación inicial se pretende garantizar un desarrollo armónico para el niño, y por ello se cuenta con un programa pedagógico y su operación compete a todos los adultos que se relacionan y ejercen una influencia en los menores, pueden ser sus familiares o personal especializado en educación. Se brinda en dos modalidades: escolarizada y no escolarizada.
La edad de los niños comprendida es entre los 0 a los 6 años. Estas edades se dividen en dos ciclos: primer ciclo, comprendido entre los 0 y 3 años; y un segundo ciclo, que va de los 3 y los 6 años de edad. Estos aprenden la forma de comunicarse, jugar e interactuar con los demás apropiadamente. Un maestro les ofrece varios materiales para manipular y realizar actividades que les motiven a aprender el idioma y su vocabulario, matemáticas, ciencias idiomas extranjeros e Informática, así también como Arte y Música.